FREMMEDSPRÅK PÅ BARNETRINNET

SISTE NYTT: Forsøk med fremmedspråk på barnetrinnet: UiS ønsker å trekke seg fra forsøket
Universitetet i Stavanger ønsker å trekke seg fra pilotprosjektet og etterutdanningskurset i tilknytning til Forsøk med fremmedspråk som felles fag på 6. og 7. årstrinn. Fremmedspråksenteret er nå i forhandlinger for å finne løsninger. Oppdatert informasjon om utvikling og gjennomføring av etterutdanningskurset publiseres på disse sidene og under menyknappen (til venstre): Etterutdanning for lærere - Organisering av kurset.

Forsøk med fremmedspråk på 6. og 7. trinn 2010-2012
Fra høsten 2010 vil Utdanningsdirektoratet, på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet, sette i gang et toårig forsøk med fremmedspråk på 6. og 7. trinn. Hensikten med forsøket er å høste bredere erfaring med innhold i fremmedspråkopplæring på disse trinnene og gi grunnlag for vurdering ved en eventuell framtidig timetallsutvidelse. Faget skal legge et grunnlag for og motivere til videre fremmedspråklæring, være aktivitetsrettet og bidra til positive holdninger til flerspråklighet.

Kommunene, fylkesmannsembetene og Utdanningsdirektoratet skal stå for utvelgelsen av skoler som ønsker å delta i prosjektet. Forsøket skal settes i gang med inntil 100 elevgrupper, og skoler og kommuner fra ulike deler av landet skal være representert. Forsøket skal gjennomføres med gjennomsnittlig 2 timer (à 60 min.) per uke og vil omfatte elever som begynner på 6. trinn høsten 2010 og fortsetter på 7. trinn høsten 2011. En foreløpig læreplan legges til grunn for forsøket. Skolene skal tilbys faglig støtte i forsøksperioden, og det skal utvikles et desentralisert kompetansehevingstilbud i fremmedspråk for barnetrinnet. Forsøket skal evalueres gjennom følgeforskning.

Hvilke språk som tilbys vil variere fra skole til skole, men ved utvelgelsen av skoler vil mulighet for kontinuitet for elevene når de begynner på ungdomstrinnet være ett av kriteriene. For mange skoler vil fransk, spansk og tysk være de mest aktuelle språkene, men også russisk, samisk, finsk/kvensk og ulike minoritetsspråk kan omfattes av forsøket. Det vil også være opp til skolene om de vil gjennomføre forsøket med opplæring i ett språk (progresjonsmodell) eller gi smakebiter fra flere språk (introduksjonsmodell).

Når det gjelder kompetansehevingstilbudet for lærerne som deltar i forsøket, har Fremmedspråksenteret inngått samarbeid med Universitetet i Stavanger, som har fått ansvar for å utvikle opplegg og studieplaner for etterutdanning med forslag til materiell og nettressurser, samt sørge for innspill til tekniske løsninger for veiledning. Etterutdanningen skal bestå av en kombinasjon av metodikkmoduler, læreplanspesifikke elementer og moduler for språklig oppdatering. Det forutsettes at lærerne som deltar har ferdigheter i det relevante språket tilsvarende minst 30 studiepoeng. Selve kursingen av språklærerne skal organiseres i regioner, og Universitetet i Stavanger, NTNU og Høgskolen i Østfold har alle fått ansvar for gjennomføring av kursene i sin region. Kompetansehevingstilbudet vil komme i gang fra høsten 2010.

Fremmedspråksenteret har også fått i oppdrag å gjøre oversikter over nødvendige læringsressurser tilgjengelig for de deltakende skolene. Senteret har i den forbindelse utarbeidet oversikter over norskutviklede og utenlandske læremidler for fransk, spansk, tysk og russisk på barnetrinnet. Disse oversiktene finner du HER.

Starten på forsøket markeres med en oppstartskonferanse for alle involverte deltakere den 10. september på Thon Hotel Opera i Oslo. Mer informasjon om program og påmelding kommer senere.

For mer informasjon om forsøket, se:
Oppdragsbrev til fylkesmennene
Læreplan for forsøk med fremmedspråk på barnetrinnet